服装部参观中山市沙溪理工学校
作者:梁淑源 发布时间:2012年11月27日
2012年11月15日,踏着秋日的清爽,盐步职业技术学校李亮英副校长带领我校服装部专业的教师前往中山市沙溪理工学校,就学校的办学模式进行参观学习。中山市沙溪理工学校校长和副校长等领导热情接待了我们。
参观过程中,冯子川副校长为我们介绍了该校设计专业师资队伍的建设、校企合作的方向以及学生实习实训等方面的相关内容。
在中山市沙溪理工学校的办学模式中,该校以专业对接产业链作为核心内容,特别是服装专业与服装产业链的对接,其办学思路有相当多值得学习的地方,其中包括实训中心对接产业链、专业教学对接产业链、专业拓展对接产业链等方面。
在专业建设上,学校提倡 “专业对接产业链”、“上班如上岗”、“作品—产品—商品” 等理念,学校大力推进“一主多元”的合作机制,以政府为主导,行业、企业、科研机构和学校联合打造实训平台,创建中国•沙溪创意设计园,并将服装设计专业作为骨干专业进行建设。
在教师教学上,他们认为,以项目教学来促进教学教研的提升是一种行之有效的举措,调动教师的积极性首先要让老师对 市场了解,才能对专业教学有激情、有动力。这样一来,老师教得开心,学生学得用心,专业的进步就会明显。
在实训环境上,该校的实训室设备配备精良,实习实训始终贯穿 “设计—实验—生产—产品—商品”一体化的教学模式。学生在这样的环境中,能够真切体验到个人专业技能在市场中的应用。
参观过程中,冯子川副校长为我们介绍了该校设计专业师资队伍的建设、校企合作的方向以及学生实习实训等方面的相关内容。
在中山市沙溪理工学校的办学模式中,该校以专业对接产业链作为核心内容,特别是服装专业与服装产业链的对接,其办学思路有相当多值得学习的地方,其中包括实训中心对接产业链、专业教学对接产业链、专业拓展对接产业链等方面。
在专业建设上,学校提倡 “专业对接产业链”、“上班如上岗”、“作品—产品—商品” 等理念,学校大力推进“一主多元”的合作机制,以政府为主导,行业、企业、科研机构和学校联合打造实训平台,创建中国•沙溪创意设计园,并将服装设计专业作为骨干专业进行建设。
在教师教学上,他们认为,以项目教学来促进教学教研的提升是一种行之有效的举措,调动教师的积极性首先要让老师对 市场了解,才能对专业教学有激情、有动力。这样一来,老师教得开心,学生学得用心,专业的进步就会明显。
在实训环境上,该校的实训室设备配备精良,实习实训始终贯穿 “设计—实验—生产—产品—商品”一体化的教学模式。学生在这样的环境中,能够真切体验到个人专业技能在市场中的应用。
通过本次参观学习和交流,本校的老师们收获颇多。我们深刻体会到,职业教育的专业教学必须紧跟市场,对接岗位需求,才能让我们的学生学有所长,才能更好地适应今后的未来社会对专业技术人才的需求!
中国沙溪创意设计园规划建设图(2011年-2012年)
大家认真研讨学习中
美术与服装展厅
先进设备
大合影
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